En este curso se dotará a los asistentes de un repertorio de recursos original, innovador y variado, enfocado para el trabajo con niños de 3 a 9 años a través de la música. Por su parte, también se darán herramientas para la creación de recursos propios y se fomentará el uso de la música para el trabajo de otras materias, una transversalidad tan importante y demandada por los profesionales que trabajan en este nivel curricular.

La visión del curso también incluirá un aspecto musicoterapéutico, haciéndose un especial hincapié en la importancia del afecto y la relación en el trabajo del aula.

La metodología empleada combinará tanto a práctica individual, en la que cada participante tendrá que elegir y desarrollar una actividad a partir de distintos objetivos propuestos, como la grupal, en la que se propondrá la creación de una estructura de sesión de manera colectiva.

FECHAS:
Sábado 18 abril 2020 de 9,30 a 14 y de 15,30 a 18,30 horas.
Domingo 19 abril 2020 de 10 a 13,30 horas.

LUGAR:
IES Mirasierra
Calle Portera del Cura, 4, 28034 Madrid (Metro Mirasierra, línea 9).

DESTINATARIOS:
Maestros/as de infantil y primaria.
Profesores/as interesados en la educación musical temprana.

DURACIÓN:
10 horas (Reconocimiento de 1 crédito de formación por la Comunidad de Madrid).

PRECIO:
60€ socios APMUSEM.
65€ estudiantes (deberán acreditarlo con una matrícula).
100€ no socios.

Da. Aurora Hijosa Martín
PONENTE

Profesora de percusión, batería, lenguaje musical y música y movimiento y especialista en Estimulación Musical Temprana.

Su trabajo suele dirigirse a la infancia y la familia. Ha trabajado como estimuladora musical temprana en escuelas infantiles, colegios, centros médicos y centros de ocio para niños y familias.

En su formación incluye desde Máster en Musicoterapia con postgrado en TEA, hasta métodos de educación musical tales como Batucado, Music Mind Games y la Teoría de aprendizaje musical de Edwin Gordon.

Desde 2011 es profesora de Percusión, Batería, Lenguaje Musical e Iniciación Musical en escuelas municipales y privadas de Música y en colegios. Dirige combos y coros infantiles.

Su método de enseñanza tiene como objetivo el desarrollo de la creatividad de los alumnos, centrándose en las particularidades de cada uno de ellos.

También imparte talleres de percusión grupales en escuelas de música, centros culturales y de ocio.